宁波市象山县丹山书院陈素蓉老师以渔船结构为灵感设计了灵活多用、安全可靠的体操器械，可供1-9年级各学段学生练习蹦跳、攀爬、支撑、悬垂、仰卧起坐、引体向上等内容。在此基础上，陈素蓉的小学器械体操课脱离了原来单一的技能训练模式，通过创设情景式、主题化的练习与游戏，让学生自然地体验重心变化下的身体姿态控制，提高肢体的协调能力，增强身体活动时的稳定性。今年9月，陈素蓉老师在第九届全国中小学优秀体育与健康教育课教学观摩展示交流活动的主会场进行了课堂展示，充满趣味的课堂气氛热烈，获得了在场专家的一致认可。
推动“双减”政策以来，体育教育获得了新的发展契机和更大的发展空间。象山县教育系统从丰富的渔文化资源中捕捉可以让体育生发的着力点，打造基于各学段实际的“海味”体育课堂。
在象山，体育学科的外沿在不断延伸。在宁波海洋职业学校，由该校篮球队队员、长跑和铅球体育特长生们组成了鱼灯舞社，在该校体育、音乐和美术老师以及宁波市非遗传承人的指导下，让非遗文化焕发新生。在训练中，他们手持几十斤重的道具，配合激昂迅疾的鼓点快速变换阵型，让社员们的体能和节奏感都得到了很大的提升。
在象山县高塘岛乡中心幼儿园，孩子们成了体育课的设计师和创玩家。他们从自身的渔家生活经验出发，亲手织渔网、搭跳板，搭建自己熟悉的海洋场景和赛道，进行室内跑酷。在老师们的全程陪同下，孩子们兴致勃勃地双脚跳、匍匐爬、障碍跑，在南方多雨的春季也保证了每日的活动量。
“我期望中的武术教学，不仅要培养孩子们的阳刚之气，更要让孩子们体会到中华文化的生命力。”在象山县丹城第五小学，张胜铧老师从学生齐声朗诵《少年中国说》中得到启发，与学校语文、音乐教研组共同开展情境教学，变单调的提示性口令为抑扬顿挫的古诗文吟诵，沿着语文教学有机结合南拳套路教学的方法，推出注重知识和技能动作结构化的武术操《武正少年》。
象山县教育局相关负责人表示，为有效落实“双减”，象山县结合本地渔文化资源开展体育活动，学生不仅在练习中锻炼了身体，强健了体魄，还在潜移默化中接受了传统文化的熏陶。当前，象山县正依托家长学校和微信打卡小程序等，为学生们提供科学、专业的课后体育辅导支持，拓展体育教育的空间和内涵，构建起学校、家庭、社会共同参与的体育教育新生态。（中国教育报-中国教育新闻网记者史望颖通讯员陶丹青）
