让学员学会自己解决问题的能力是每一位讲师的终极目标，讲师们也开始让自己的课堂增添一些干货知识，让自己的内容更有看点。不过内容太枯燥的话也是没有学员会喜欢的，毕竟讲师是为人服务的，填鸭式的教学也在慢慢被淘汰。
为了能够提高自己的课程质量，让更多的学员喜欢上自己，不少讲师也在积极采取方法，希望自己的课程不会老套，能够引起学员的兴趣。
比如说设计授课的流程啊，分析好学员的基础，让自己的课程分成哪几个步骤等等，这些是一些基础但又十分重要的东西，任何一个细节错过都会让这堂课变得很寡味。
中国讲师网：讲师学会做引入，让你的课堂精彩翻倍！
前面的文章，中国讲师网和大家分享了备课时的方法，不只是要备好自己的课程内容，最重要的是备好学员，分析好学员的进度，确定好自己的课程大纲，这样会让自己的总体课程不会乱。
但是想让自己的课程内容变得更加精彩，吸引学员的注意，我觉得授课时候的引入是一个很重要的部分。如果能够把引入给引好了，会留给学员一个不错的第一印象，也会给自己的内容增添些色彩。
下面呢，我们就来重点说一下，一个优秀的讲师到底应该怎么去做课堂引入。
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一、直接引入：直接引入这个方法讲师们都觉得比较生硬，一般不会主动去用，但是实际上，这类的引用也是可以用的，用在学员素质比较高的时候，大家的兴致比较高，直接进入话题会让学员的注意力会更集中，学员也更能够抓住重点。
二、案例引入：就是给学员们从案例入手，让学员们有事可依，自然会对你下面的内容理解的更透彻。特别是在结合热点话题的时候，大家一看和自己的生活有关，那么就会对这门课程更加感兴趣。
三、问题引入：这个就是需要在课程开始前，讲师从提一个小问题入手，让大家积极去想，然后在公布自己的答案和其他员工的答案相结合，碰撞出更多的答案。给学员们解决更多的问题，当学员遇到了和自己的不同的解决方法时，自然也就集中注意力了，这个时候再引出话题就是最好的了。
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四、情景引入：简单来说就是讲故事，大家都喜欢听故事，如果讲师在这个时候能够讲出一个引人入胜的故事来，学员的思维就会跟着讲师走，讲师的课程也会更加得心应手一些。
好了，关于课堂引入的内容我们就说这么多，每一门课程的开始对这门课来说都是至关重要的，各位讲师们一定要备好课程，用积极的态度去迎接每一次新课程哦！
