编辑必须以“怀疑一切”的态度对待书稿
编辑要有充分的职业自豪感，以及为书稿把好质量关的使命感、责任感
当前，图书、期刊中的历史类知识性差错比较常见。究其原因，首先是作者写作时只凭自己的印象就写出来，之后也不查证核实；引用文献时，抄写原文不认真，或理解错文献的意思。其次，编辑在审读书稿时，对历史类知识性差错敏感度不够，很多情况下看不出来书稿有错，这可能是由于编辑的自身知识储备不够，又无查证的意识；或者是编辑盲从轻信作者，不去查证。这些都会导致作者的错误在编辑过程中得不到纠正。
下面，笔者将这些知识性差错分为几种，分类列举（括号内为正确内容）：
表现：官职、人名易出错
官职名错误。步军（兵）校尉阮籍、西州都护（督）唐休璟、度支（支度）使薛克构、殿前都虞侯（候）范廷召、陕甘（山陕）总督莫洛、步兵（军）统领托合齐、殿前左一点检（检点）林凤祥、试用县主薄（簿）吴煜、安徽督军（都督）柏文蔚。
史实错误。一书中写道，陈友谅攻占了南昌。误，西吴军在朱文正、邓愈等人的指挥下坚守城池，陈友谅未能攻克。又写道，户部郎中刘九皋给朱元璋上了封奏折。误，奏折之名最早出现于清代顺治朝，明代无奏折这种称呼。又写道，努尔哈赤于1625年迁都沈阳，改名为盛京。误，努尔哈赤迁都不假，但盛京之名为1634年皇太极所改。又写道，吴三桂杀了从缅甸渡海而来的南明永历帝朱由榔。误，缅甸与云南陆地接壤，从缅甸到云南是不需要渡海的。又写道，新登基的乾隆帝任命两广总督鄂尔泰重新调查某事。误，当时鄂尔泰在中央任职，并未担任两广总督，此人实为鄂弥达。一书中写道，明清松锦决战，辽东巡抚邱民仰被俘后得到清军的宽恕。误，实是邱民仰被俘后坚决不降，被清军杀害。
人名错误。颖（颍）考叔、曹父（交）、蠃（嬴）政、刘印（卬）、田纷（蚡）、儿（兒）宽、主父郾（偃）、陈藩（蕃）、崔实（寔）、荀或（彧）、夏侯敦（惇）、柯（轲）比能、温桥（峤）、符（苻）坚、姚弘（泓）、拓拔（跋）珪、王玄莫（谟）、杜（社）仑、徐园（圆）朗、张柬芝（之）、王之焕（涣）、李沁（泌）、浑碱（瑊）、任环（寰）、孟知详（祥）、赵在理（礼）、李杭（沆）、郭茂清（倩）、陈谊（宜）中、李廷（庭）芝、谢访（枋）得、完颜承辉（晖）、杨维（惟）中、扩廓贴（帖）木儿、李景龙（隆）、方孝儒（孺）、杨琏（涟）。
书名错误。《三材（才）图会》《怡志棠（堂）诗文集》《南雪（雷）文约》《兵境（镜）类编》《魏郑公练（谏）录》《伯（柏）枧山房诗文集》《凤台祇（祗）谒笔记》《读史方兴（舆）纪要》《殿（段）氏说文注》。
地名错误（主要是清代地名）。直隶尉（蔚）州、直隶漆（滦）州、直隶嵩（藁）城县、直隶井径（陉）县、直隶清风（丰）县、山东济宁洲（州）、山东吕（莒）州、山东荷（菏）泽县、山西沂（忻）州、山西洚（绛）州、山西苛（岢）岚州、陕（山）西平陆县、陕西盛（咸）宁县、甘肃西河（和）县、甘肃泰（秦）安县、河南雎（睢）州、河南沁（泌）阳县等。
图像错误。有相当多的书内插图甚至封面的图像出现过错误。就笔者所见，有将荀子当成孟子的，有将曾国藩当成李鸿章的，有将梁启超当成康有为的，有将马歇尔当成史迪威的，有将傅雷与梁漱溟搞颠倒的，有将北洋水师的经远舰当成致远舰的。
此外，年号的公元纪年及人物生卒年月也容易出错。
防范：勤于动手查证
以上列举的事例，分别出自已经出版的图书、期刊论文与编校的书稿等。为了减少此类差错，编辑必须以“怀疑一切”的态度对待书稿，不能放过任何知识点。编辑首先要加强自身学习，努力扩充知识面，这样才能敏锐地发现书中的错误；如果编辑暂时做不到这一点，那么必须勤于动手查证。
查证知识点，编辑可以利用各类工具书（如《辞海》《中国历史大辞典》《中国历代人名大辞典》《中国历史地图集》《中外历史年表》等）与学术专著。为了节省编辑的时间成本，笔者建议首先利用互联网查找。当今是互联网时代，编辑要有熟练掌握在网上检索信息的能力，相较于查找纸书，这样可以做得更好更快。网上的检索工具以读秀的功能最强，将需要查找的知识点输入到知识搜索，即可查到该知识点的大量相关文献。编辑还可通过超星图书馆、新浪爱问共享资料、新浪微盘、百度网盘等下载专业书籍；下载电子书的搜索引擎主要有呆木瓜、西林街等网站。论文类绝大部分可以通过中国知网、国家哲学社会科学学术期刊数据库、维普、万方等网站下载进行查证；此外，也可利用豆丁网、道客巴巴等网站查询论文。
有些知识性差错隐藏得很深，多见于作者为论述某种观点而引用的一些小人物事迹、小事件等，笔者暂且将其称为“隐性知识性差错”。这类差错表面上看合乎逻辑，但编辑一定不要麻痹与偷懒，如果对文中所提到的人或事没有十足的把握，应顺藤摸瓜，核查引文，一旦接触到作者所引用的原始文献，错误就无所遁形了。这个过程就像破案一样。关于引文的核查，手段也不外乎上面提到的那些。笔者于此略举几例查引文发现的谬误：
总之，编辑既要博览群书，又要勤于动手，心中要有“不懂就查”的观念，并且要敢于质疑、勤于质疑。更重要的是，编辑要有充分的职业自豪感，以及为书稿把好质量关的使命感、责任感，认真处理书稿，才能尽可能地减少书中的历史类知识性差错，为读者创造一个良好的氛围。(胡宝亮)
